引言

胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。等闲识得东风面，万紫千红总是春。——《春日》

(资料图)

上古时期，先民还处于蒙昧状态，对这个世界了解不深，后来一代代的有学之士，将自己的人生经验传给后人，使得每一代新生的人，先天就站在了比自己父辈更高的位置上。这批传授经验的人被我们称之为“师”，正是在他们的传承之下，中华民族才诞生了如此辉煌的文明。进入了宋朝后，我国的文学史达到了一个巅峰，由此诞生出了很多的文豪，就比如著名的教育家、思想家——朱熹。下面就给大家带来他的一个故事。

一、宋朝的出现

有一次朱熹在给学生们上课的时候，想到了一个有意思的问题，于是他就询问学生为什么“买东西”不叫做“买南北”？这个问题很多成人都无法回答，更何况是这群孩童，课堂上顿时鸦雀无声，后来有一位十岁的孩童，一言道破了其中的秘密，就连朱熹听完回答后，也非常满意。那大家知道这位孩童当初是怎么回答的？为什么一位孩童的回答，能让大文豪朱熹感到满意？这还要从宋朝时的文风开始说起。

唐朝的风气属于文武并重，唐朝在覆灭后，就进入了五代十国时期，由于接连不断的战乱，“武”彻底压过了“文”。当宋朝建立后，就开始着手改变此局面，随着科举制的不断加深，以及士大夫地位的提高，再加上又长期处于和平时期，“文”又一次压过了“武”。所有的孩子都以学文为荣，很少有人愿意学武。这样既是好事也是坏事，好多是给宋朝奠定了极为深厚的文学基础，坏的是使得宋朝的军事力量很差。

二、教导孩子

那时有一位士子叫做朱熹，他从小就无比聪慧，19岁那年就考取进士，而后出任了多个重要职位。到了晚年后，朱熹退休了，不过他也没有闲着，而是回到老家兴办教育，准备将家乡的文化水平提升一个档次。当家长们知道朱熹回来办学后，顿时无比欣喜，连忙将自己家的孩子送到学堂上读书。朱熹是一个很严肃的人，他的课堂风格也同样是这样，于是就诞生了这样的一个故事。

有一次上课的时候，一位妙龄女子提着一个竹篮从课堂外走过，顿时将学生们的注意力都吸引了过去，他们纷纷向窗外看去。这让朱熹非常的生气，不过深谙孩童心理的他，并没有直接发火，而是使用了一种巧妙的方法，来教导孩子要学会听课。于是他敲了敲桌子，大家听到声音后，立刻回过神来，看着表情严肃的夫子，心中有些羞愧，觉得他要发火了。然而朱熹仿佛什么事也没有发生一样，保持了正常的语气，用手一指那位女子，向学生们提出了一个问题：你们知道这位女子要去做什么？

三、朱熹的提问？

听到朱熹的提问后，大家悬着的心放了下来，开始七嘴八舌的回答着问题。有的同学说女子是去上山采药，也有的说女子是提着篮子回家。但大部分同学都说她是去买东西，这样的回复正中朱熹的下怀，于是他就紧接着提出了下一个问题：你们都说的是“买东西”，为什么不是“买南北”？这个问题一下就把大家给难住了，大家从小就说的是“买东西”，从来没有思考过为什么会有这样的表述。

课堂上沉默了许久后，一位十岁的孩童举手示意，表示自己知道答案。朱熹眼前一亮，挥手示意他说出自己的答案。于是这位孩童说出了自己的答案，他的答案非常简单：东为木，西为金，南为火，北为水，女子提的是竹篮，那么就是“木”，而竹篮不可能装得下火与水，只能装下“金”，所以女子就是去“买东西”的。这个回答连朱熹都有些吃惊，于是他满意的点了点头，然后当众表扬了他。其实这个孩子的回答是错误的，但这么小的孩子就懂得五行之道，是非常难得的，所以他得到了表扬。

结语：

朱熹的做法是非常值得学习的，当学生们犯错误时，他并没有一味指责，而是细心的教导着他们，我们要悉心学习他的做法。而之所以会有买东西这样的说法。还要从历史上的一个做法开始说起。在汉唐时期，大部分城市都有规模浩大的“东市”和“西市”，大家要买物品，必须要去往这两个市场，于是久而久之，就将其称之为“买东西”。

参考资料：

《春日》

《宋史》

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